Після неодноразових перенесень через пандемію коронавірусу та війну, 20 грудня 2022 року, відбулося 1-ше засідання групи з управління проєктом «Сприяння розвитку професійної освіти в аграрних коледжах України (FABU), 2-га фаза» в онлайн-форматі.

Зустріч мала два основних питання для обговорення:

  1. Звіт про проєктну роботу в період з 12/2021 по 11/2022 рік, включаючи розробку рамкових умов та оцінку ризиків у реалізації проєкту.
  2. План роботи на 2023 календарний рік.

Андрій Гетя, заступник керівника проєкту, та Ханс Георг Хассенпфлюг, керівник проєкту, поінформували учасників зустрічі про наступні заходи, які було реалізовано в рамках проєкту FABU у 2022 році:

  • Планування та проведення базового дослідження правового статусу, умов фінансування та ефективності роботи п’яти державних навчальних центрів у віданні Мінагрополітики України;
  • Аналіз нормативно-правових засад організації навчання в аграрних коледжах з огляду на впровадження розроблених проєктних пропозицій в масштабах України;
  • Аналіз наявної системи перепідготовки та підвищення кваліфікації викладачів аграрних коледжів, як основи для розробки відповідної стратегії;
  • Розробка щодо вимог до координатора технологічної практики студентів від ДУ «Науково-методичний центр ВФПО» та уповноважених в чотирьох пілотних коледжах;
  • Підготовка та відбір координатора з практичної підготовки студентів в ДУ «Науково-методичний центр ВФПО» та уповноважених в чотирьох аграрних коледжах (профіль вимог, посадова інструкція, робочі інструкції та технічне завдання до трудового договору тощо);
  • Визначення потреби та створення додаткових навчальних модулів/навчальних матеріалів для проведення заходів з підвищення кваліфікації за вибраними темами з усіх п’яти спеціальностей;
  • Підтримка АКІ у підготовці та проведенні шестимісячного стажування в Німеччині для чотирьох практиканток;
  • Проведення тижневої навчальної інформаційної поїздки до Німеччини (Саксонія) загалом 13-ти українських учасників (1 перекладач, 2 водії та 10 фахівців управлінського рівня) у листопаді 2022 р.;
  • Виявлення та розгляд важливих питань професійної підготовки в сільському господарстві в Україні (наприклад, наскрізне питання цифровізації аграрного виробництва, використання цифрових медіа у професійному навчанні, дуальне освіта тощо);
  • Регулярний обмін інформацією з іншими проєктами двостороннього співробітництва та іншими учасниками в Україні;
  • Здійснення різноманітних заходів у сфері залучення преси та зв’язків з громадськістю;
  • Закупівля технічного обладнання для п’яти державних навчальних центрів, чотирьох пілотних коледжів та ДУ «Науково-методичний центр ВФПО»;

За словами учасників засідання наразі проєкт розвивається дуже активно, незважаючи на війну та наявну пандемію коронавірусу. В Україні (серед бізнес та політичних кіл, в середовищі коледжів та університетів) проєкт продовжує відчувати великий позитивний резонанс. Інтерес до концепції та змісту проєкту є високим. Залучення ж п’яти державних навчальних центрів дозволило поширити проєктну роботу на новий сектор підготовки аграрних фахівців.

Однак, за словами пана Хассенпфлюга, розвиток рамкових умов (пандемія, війна, організаційні та кадрові зміни в міністерствах-партнерах тощо) створює проблему, адже ризики в подальшій реалізації проєкту важко передбачити.

Що стосується планування роботи на 2023 календарний рік, керівник проєкту пан Хассенпфлюг розглядає такі сфери діяльності:

  • Управління проєктом та персоналом

Необхідно залучити державні навчальні центри Мінагрополітики України до роботи в проєкті FABU на основі результатів базового дослідження, а також розпочати активну роботу координатора з організації технологічної практики від ДУ «Науково-методичний центр ВФПО» та уповноважених з практичної підготовки від коледжів;

 

  • Професійно-технічна практична робота

У професійно-технічній практичній роботі на порядку денному стоїть визначення тем та розробка матеріалів для нових навчальних модулів. Ще одна тема – проведення навчальних заходів для викладачів пілотних аграрних коледжів за обраними фаховими темами, у тому числі створення необхідних навчально-методичних матеріалів. Створення навчальних модулів для самостійного навчання студентів, а також підвищення кваліфікації викладачів у державних навчальних центрах були нещодавно включені до плану робіт в проєкті;

 

  • Технологічна практика та стажування за кордоном

Найважливішим завданням на 2023 рік стане впровадження нових формальних і змістовних вимог до організації технологічної практики;

 

  • Заходи з закупівлі

Як відповідь на виклики воєнних дій, і таким чином, для забезпечення функціонування освітніх закладів, закупівлю матеріально-технічних засобів варто спрямувати на покриття нагальних потреб ДУ «Науково-методичний центр ВФПО», пілотних аграрних коледжів та державних навчальних центрів. План закупівель буде регулярно переглядатися та оновлюватися за результатами консультування з  реципієнтами проєкту;

 

  • Зв’язки з громадськістю;

 

  • Гуманітарна допомога.