Ви все ще розумієте причини злетів і падінь на ринках продуктів і ресурсів, між посухою і зливами за заниженого або завищеного споживацького очікування? В умовах негативного іміджу у засобах масової інформації та скептичного налаштування громадськості, обтяженого численними повідомленнями щодо компаній, які назавжди припиняють власне виробництво? Новини про європейське сільське господарство мали в інші часи кращі заголовки.
З огляду на це, чи можна щиро порадити молодій людині отримати сільськогосподарську освіту в аграрному коледжі чи університеті? Чітка відповідь: так, і прямо зараз!
У найближчі десятиліття тваринництво та агрономія в Україні також виглядатимуть інакше, ніж сьогодні. Великими рушійними силами змін є диджиталізація, зміна клімату, а також зміна соціальних запитів і харчових уподобань. Вся сільськогосподарська галузь перебуває нині у стані потрясіння – проте давайте подбаємо про новий початок. Це стосується всіх виробників як домогосподарств, так і середніх виробників та великих холдингів, а також інфраструктурних об’єктів забезпечення аграрного виробництва й комерційних гігантів у роздрібній торгівлі продуктами харчування. Саме зараз є потреба в молодих жінках і чоловіках, які здатні адекватно реагувати на нові виклики, знаходити рішення для майбутнього та пробувати нове.
Знання та навички як віртуальний інструмент для оперування в нових умовах фахівці-початківці мають отримати в аграрних коледжах та університетах. В цьому інструменті мають об’єднатися знання з науки, техніки та бізнесу в такий спосіб, щоб було досягнуто їх оптимального балансування, яке б дозволило студенту ефективно вирішувати практичні завдання в майбутньому. Адже в нашому складному світі більшість проблем не може розглядатися та вирішуватися в рамках однієї дисципліни. Мислення без шорів стає дедалі важливішим – особливо для фахівців, які займаються практичною роботою на фермах.
Їм мають допомагати досвідчені аграрії, які знають, наприклад, внутрішню будову тваринницького приміщення і часто бачать поле із сидіння трактора. Лише поєднавши академічні знання з практичним досвідом, молодь зможе показати на виробництві життєздатні рішення та підтвердити зв’язок між фермою та аудиторією.
Якщо досвідчені аграрії цього не зроблять, вони залишать по собі «фахівців», які не знають повсякденного життя на фермі і непевно відчувають себе в управлінській ситуації.
Поза аграрним сектором також радо приймають як робітників фахівців широкого профілю з практичним досвідом. Ви можете знайти їх, наприклад, у сферах консалтингу, менеджменту продукції, продажу сільськогосподарської техніки, сільськогосподарської торгівлі, годівлі тварин або насінництва, у банках, податкових консультантах, страхових компаніях та в бізнес-консалтингу. Нові перспективи та сфери діяльності відкриваються завдяки появі біоенергетики, зміні клімату та поширенню концепції сталого розвитку, де ці професіонали з розумінням «запаху виробництва» матимуть важливе слово.
Тому що відповідати на такі запитання, як наприклад, «Як можна заощадити ресурси у виробництві? Як сільське господарство може досягти кліматичних цілей? Які сорти потрібні для адаптації до зміни клімату?» можуть лише фахівці, які знайомі з практичним сільським господарством і спроможні знайти життєздатні рішення.
Крім того, сучасні знання також необхідні в аграрному бізнесі під час створення нових робочих місць. Цифровізація, яка пронизує всі сфери виробництва, вже давно є провідним драйвером. Виникають навіть модні терміни, як наприклад, електронна комерція в сільськогосподарській торгівлі, точне землеробство та штучний інтелект у сільськогосподарському машинобудуванні.
Сталий вислів «запах ферми» наразі містить такі атрибути, як фізична і, перш за все, психологічна міцність, необхідний менталітет, жагу до справедливої фахової боротьби та бажання і здатність брати на себе відповідальність.
Для того щоб пізнати особливості галузі професійно та особисто – варто скористатися такою перевагою, як практика на виробництві. Сформовані під час практики уявлення про функціонування допоміжних галузей також є важливими, оскільки допомагають пізнати весь ланцюг створення доданої вартості, навіть якщо набуття таких знань не передбачено навчальними планами та до того ж тривалість навчання буде подовжено. Часто лише під час практики вдається справді зайнятися комплексною роботою та навчитися вирішувати реальні виробничі проблеми.
У найближчі десятиліття в Україні по-різному виглядатимуть агрономія та тваринництво. «Тому, під час трансформацій компанії шукають не адміністраторів, а людей, які вміють користуватися творчою свободою».
Тиск на сільське господарство впливає на всі інфраструктурні об’єкти, що вимагає від них активне запровадження інновацій. Однак – «Фахівці сільського господарства мають не скільки вміти здійснювати серйозні операції на серці, а радше завжди тримати руку на пульсі, щоб запобігти таким операціям».
Висновок: якщо у вашому активі є ґрунтовна сільськогосподарська освіта, у вас є хороші перспективи на ринку праці.
Коледж або університет?
Це питання виникає у багатьох фахівців, які мають аграрну освіту. Відповідь багато в чому визначається тим, які знання та навички пропонуються закладами освіти у своїх навчальних програмах як реакція на сучасні виклики.
Університети
Економіка сільського господарства та аграрні науки загалом – жодна з інших галузей знань не характеризується більшою «приземленістю» та різноманітністю. Якщо ви енергійно та неупереджено цікавитеся фактами й взаємозв’язками та бажаєте зрозуміти речі на науковій основі, аграрна освіта саме для вас. Вам будуть запропоновані такі теми, як сталість, біорізноманіття та стійкість до змін клімату. За допомогою загальної цілісної наукової концепції будуть пояснені основи вирощування рослин, тваринництва, технології та економіки. Вам будуть показані можливості застосування інформаційних технологій в «розумному тваринництві» та інші ноу-хау. Отже будуть висвітлені всі питання, які потрібно знати для відкриття та ведення фермерського бізнесу. Ці знання також є важливими для співробітників компаній і організацій ланцюга забезпечення аграрного виробництва.
В університетах магістерські та аспірантські навчальні програми орієнтовані на академічну кар’єру та відповідність вимогам вищих керівних посад і вимагають більшої професійної незалежності, ніж рівень бакалавра. Останні ж, навпаки, більш практично орієнтовані і вимагають більш ретельного супроводу студентів під час навчання.
Всім добре відомо про поточні та майбутні виклики під час професійної діяльності. Однак університетська освіта і нині часто не повною мірою готує випускників до складнощів у виконанні практичних завдань. Частково це пояснюється тим, що адміністративний апарат університетів недостатньо гнучкий, щоб швидко адаптувати навчальні плани та зміст курсу до реальних потреб, а в деяких випадках і взагалі не здатні розпізнати майбутнє. Іноді частина педагогічного колективу також «застаріла» і може справлятися з новими викликами лише обмеженою мірою.
Аграрні коледжі
Для тих, хто згодом захоче керувати фермою чи закріпитися в агробізнесі на керівних посадах, диплом аграрного коледжу зазвичай дає достатню фахову підготовку. В коледжі надають збалансовані спеціальні знання, які можна безпосередньо застосувати для прийняття рішень у процесі операційного управління виробництвом, які передбачають інтенсивне вивчення виробничо-технічних процесів на сільськогосподарських підприємствах, а також критичний аналіз їх економічного становища. Разом з тим, питання про те, як можна поліпшити економічний успіх компанії, ще й досі мало другорядне значення в навчанні, як і проблематика коректного заохочувального спілкування з працівниками та навчання молоді.
Оскільки сільське господарство не розвивається на окремому острові, студенти аграрних коледжів також мають інтенсивно займатися політичними і, перш за все, соціальними вимогами до сільського господарства та тваринництва. Це в першу чергу стосується важливих питань годівлі, добробуту тварин, захист навколишнього середовища, збереження біорізноманіття та запобігання зміні клімату. Тільки у такий спосіб майбутні кваліфіковані працівники отримають всі інструменти, необхідні для професійної діяльності в аграрному секторі майбутнього.
Аграрні коледжі усвідомлюють сучасний розвиток і намагаються задовольнити потреби ринку праці, адаптуючи зміст навчання та підвищуючи кваліфікацію викладачів. За допомогою проєкту FABU за останні чотири роки в коледжах було закладено міцну основу для ефективного навчання.
Навчання в коледжі, університет або все разом?
Ти не знаєш, чи задовольнить тебе освіта в коледжі, або в університеті? Контрольні питання в додатку допоможуть тобі дізнатися, який шлях може бути правильним на основі оцінених фактів.
Ханс Георг Хассенпфлюг
Керівник проєкту FABU
