{"id":3877,"date":"2026-02-12T17:23:57","date_gmt":"2026-02-12T17:23:57","guid":{"rendered":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=3877"},"modified":"2026-02-12T17:23:57","modified_gmt":"2026-02-12T17:23:57","slug":"ein-kreis-hat-sich-geschlossen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=3877","title":{"rendered":"Ein Kreis hat sich geschlossen"},"content":{"rendered":"

Nach dem Kick-off-Meeting am 9. Februar 2022 wurde nunmehr die zweite Phase des deutsch-ukrainischen Kooperationsprojektes FABU mit einem Close-down-Meeting am 29. Januar 2026 erfolgreich abgeschlossen.<\/p>\n

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Unter dem Titel \u201eF\u00f6rderung der Berufsausbildung an den landwirtschaftlichen Colleges in der Ukraine (FABU)\u201c hatte im August 2017 die erste Phase des bilateralen Kooperationsprojektes begonnen. Eine zweite Phase schloss sich zum 1. Dezember 2021 an. Nach vier Jahren Laufzeit endete diese Projektphase am 31. Dezember 2025 mit einer sehr guten Bilanz: Wegweisende neue Bildungskonzepte in der beruflichen Vorhochschulbildung der Ukraine wurden konzipiert, initiiert und in die Praxis umgesetzt. Das von der Bundesrepublik Deutschland finanzierte Projekt war mit einem Budget von insgesamt rund 2,13 Mio. Euro ausgestattet.<\/p>\n

Eine starke Partnerschaft<\/strong><\/p>\n

Politischer Projektpartner auf deutscher Seite war das Bundesministerium f\u00fcr Landwirtschaft, Ern\u00e4hrung und Heimat (BMLEH). Auf der Seite der Ukraine waren das Ministerium f\u00fcr Agrarpolitik und Ern\u00e4hrung (MAPE), das 2025 in das Ministerium f\u00fcr Wirtschaft, Umwelt und Landwirtschaft (MWUL) integriert wurde, sowie das Ministerium f\u00fcr Bildung und Wissenschaft (MBW) die politischen Projektpartner. Mit der Projektimplementierung und -durchf\u00fchrung der zweiten Projektphase wurde auf deutscher Seite die Arbeitsgemeinschaft (ARGE) bestehend aus der ADT Project Consulting GmbH (ADT) in Bonn und der Gesellschaft f\u00fcr Projekt- und Prozessmanagement in der Agrarwirtschaft (PPMA) in Triesdorf beauftragt. Die Federf\u00fchrung der ARGE lag bei der ADT.<\/p>\n

Partner und Leistungsempf\u00e4nger auf der ukrainischen Seite waren die dem MBW nachgeordnete staatliche Einrichtung Wissenschaftlich-Methodisches Zentrum f\u00fcr die Hochschul- und weiterf\u00fchrende Berufsbildung (WMZ VFPO), vier Agrarcolleges in Glukhiv, Illintsi, Myrohoscha und Lipkovativka sowie vier staatliche Lehrzentren des MWUL in Wolhynien, Odessa, Riwne und in Charkiw.<\/p>\n

Nach vier Jahren intensiver gemeinsamer T\u00e4tigkeit und einer sehr guten Zusammenarbeit haben das Projektteam und die Projektpartner gro\u00dfartige Ergebnisse erzielt. Diese wurden im Rahmen einer Online-Projektabschlussveranstaltung am 29. Januar 2026 nochmals vorgestellt und gew\u00fcrdigt. Birgit Maier-Stein, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin der ADT Project Consulting, moderierte die Veranstaltung mit 37 Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus den Ministerien, den Bildungseinrichtungen, der Wirtschaft und weiteren Partnern des Projektes.<\/p>\n

Das Projekt hat geliefert!<\/strong><\/p>\n

Bereits in den Gru\u00dfworten w\u00fcrdigten Stephan Framke, BMLEH-Referat zust\u00e4ndig f\u00fcr internationale Projekte, \u00a0und Polina Ivashchenko, Stellvertretende Leiterin des Departments f\u00fcr l\u00e4ndliche Entwicklung, im MWUL, die Leistungen des f\u00fcr die Modernisierung und Internationalisierung der Ausbildung an den Agrarcolleges und der staatlichen Lehrzentren in der Ukraine so wichtigen Projekts. Trotz enormer Herausforderungen und kriegsbedingt zum Teil schwieriger Rahmenbedingungen konnten wegweisende Ergebnisse erzielt werden.<\/p>\n

Abschlussanalyse \u2013 den Plan \u00fcbertroffen<\/strong><\/p>\n

Das Projektteam hat in den vergangenen vier Jahren enorme Anstrengungen unternommen, um die Berufsausbildung an den Pilotcolleges in den ausgew\u00e4hlten Spezialisierungen (Pflanzenbau, Tierhaltung, Veterin\u00e4rmedizin, Landtechnik und Elektrotechnik) und die Fortbildung an den staatlichen Lehrzentren an internationale Standards und die Bed\u00fcrfnisse des Arbeitsmarktes heranzuf\u00fchren. Im Zentrum der Projektarbeit stand dabei das Ziel der Vermittlung von Kompetenzen f\u00fcr die berufliche und pers\u00f6nliche Handlungsf\u00e4higkeit (Stichworte: Eigenverantwortlichkeit, Selbst\u00e4ndigkeit) der Studierenden. Dazu wurden unter anderem:<\/p>\n

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  1. die Lehrpl\u00e4ne zu den f\u00fcnf Spezialisierungen mit den ukrainischen Partnern \u00fcberarbeitet;<\/li>\n
  2. die Lehrinhalte aktualisiert und neue Lehrmodule (z. B. Digitalisierung in der Landwirtschaft) konzipiert. Insgesamt wurden 80 Lehrmodule mit fachlichem Inhalt \u00fcberarbeitet bzw. neu entwickelt und 25 Lehrmodule zum Selbststudium initiiert, entwickelt, ausgearbeitet, getestet und f\u00fcr den praktischen Einsatz freigegeben;<\/li>\n
  3. die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Fach- und Lehrkr\u00e4ften an den Pilotcolleges, in den staatlichen Lehrzentren und auf ausgew\u00e4hlten landwirtschaftlichen Betrieben forciert. So wurden u. a. insgesamt mehr als 1.657 Lehr- und Fachkr\u00e4fte in Fachthemen geschult und vier Studienreisen zu diversen Fachthemen nach Deutschland durchgef\u00fchrt.<\/li>\n
  4. Des Weiteren wurden acht analytische Studien durchgef\u00fchrt und eine Reihe praktischer Empfehlungen ausgearbeitet. Themen waren u. a.:\n