{"id":3851,"date":"2025-11-26T08:26:51","date_gmt":"2025-11-26T08:26:51","guid":{"rendered":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=3851"},"modified":"2025-11-26T08:26:51","modified_gmt":"2025-11-26T08:26:51","slug":"abschied-tut-weh-die-zweite-fabu-phase-endet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=3851","title":{"rendered":"Abschied tut weh \u2026. Die zweite FABU-Phase endet!"},"content":{"rendered":"<p>Am 19. November 2025 hatte Herr Stephan Framke, Referent im Referat 624 des Bundesministeriums f\u00fcr Landwirtschaft, Ern\u00e4hrung und Heimat, Vertreterinnen und Vertreter der beiden bilateralen Projekte \u201eDeutsch-Ukrainische Kooperation \u00d6kolandbau (COA)\u201c und \u201eF\u00f6rderung der Berufsausbildung an landwirtschaftlichen Colleges in der Ukraine (FABU)\u201c zu einer gemeinsamen W\u00fcrdigungsveranstaltung in das Ministerium nach Berlin eingeladen. Retroperspektiv wurde auf die Arbeit der vergangenen Jahre zur\u00fcckgeblickt und diese gew\u00fcrdigt.<\/p>\n<p>Zum Kreis der Teilnehmenden geh\u00f6rten Mitarbeitende<\/p>\n<ol>\n<li>des Bundesministeriums f\u00fcr Landwirtschaft, Ern\u00e4hrung und Heimat (Referat 624, 625 und 725 sowie der deutschen Botschaft in Kiew)<\/li>\n<li>des Projekts \u201eDeutsch-Ukrainische Kooperation \u00d6kolandbau (COA)\u201c<\/li>\n<li>des Projekts \u201eF\u00f6rderung der Berufsausbildung an landwirtschaftlichen Colleges in der Ukraine (FABU)\u201c und<\/li>\n<li>der GFA Consulting Group GmbH in Berlin.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Herr Framke moderierte die hybride Veranstaltung mit mehr als 20 Teilnehmenden.<\/p>\n<p>In ihren Gru\u00dfworten w\u00fcrdigten Dieter Goertz, Referatsleiter 725, Dr. Ansgar Aschfalk, Agrarattach\u00e9 an der Deutschen Botschaft in Kiew, und Christoph Gilgen, Referent im Referat 625, sowie Dr. Andreas Gramzow, Programmdirektor bei der GFA in Berlin, die geleistete Arbeit und die wertvollen Ergebnisse der beiden Projekte unter den au\u00dfergew\u00f6hnlich herausfordernden Umst\u00e4nden (Corona-Folgen, Krieg).<\/p>\n<p>Es folgten informelle Projektpr\u00e4sentationen von COA und FABU.<\/p>\n<p>In der FABU-Pr\u00e4sentation stellten Hans Georg Hassenpflug und Dr. Andriy Getya einleitend fest, dass das Ziel der zweiten Phase des FABU-Projektes die Modernisierung und Internationalisierung der Ausbildung an den Agrarcolleges und den staatlichen Lehrzentren in der Ukraine gewesen sei. Trotz der enormen kriegsbedingten Herausforderungen und der dadurch zum Teil schwierigen Rahmenbedingungen (z. B. \u00f6fter keinen Strom in weiten Landesteilen) k\u00f6nnen nach vier Jahren intensiver gemeinsamer T\u00e4tigkeit und einer sehr guten Zusammenarbeit das Projektteam und die Projektpartner sehr gute Ergebnisse vorweisen.<\/p>\n<p>Durch die enormen Anstrengungen und eine Vielzahl von Aktivit\u00e4ten ist es gelungen, die berufliche Vorhochschulausbildung an den Pilotcolleges an internationale Standards und die Bed\u00fcrfnisse des Arbeitsmarktes anzupassen. Im Zentrum der Projektarbeit standen dabei drei Arbeits- bzw. T\u00e4tigkeitsfelder:<\/p>\n<ul>\n<li>die rechtlichen Rahmenbedingungen;<\/li>\n<li>Curricula, Lehrpl\u00e4ne, Lehr- und Lerninhalte mit dem Ziel \u201eVermittlung von Kompetenzen f\u00fcr die berufliche und pers\u00f6nliche Handlungsf\u00e4higkeit\u201c (Stichworte: Eigenverantwortlichkeit, Selbst\u00e4ndigkeit der Studierenden);<\/li>\n<li>die praktische Ausbildung.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Hassenpflug f\u00fchrte aus, dass in den genannten Arbeits- bzw. T\u00e4tigkeitsfeldern die Entwicklung, Einf\u00fchrung, Verstetigung und Verankerung neuer Bildungskonzepte und -inhalte auf der Agenda gestanden habe. Um die neuen Bildungsinhalte in die Unterrichtgestaltung einzuf\u00fchren, seien die Aus-, Fort- und Weiterbildungen von Fach- und Lehrkr\u00e4ften an den Pilotcolleges und auf den ausgew\u00e4hlten landwirtschaftlichen Betrieben forciert worden.<\/p>\n<p>Getya erg\u00e4nzte, dass dar\u00fcber hinaus diverse Fachinformationsfahrten nach Deutschland organisiert wurden, in deren Rahmen hochrangige Delegierte und Lehrkr\u00e4fte mit verschiedenen deutschen staatlichen Institutionen (Ministerien, Schulen etc.) und Betrieben Erfahrungen austauschten, praktische Herausforderungen diskutierten oder in Fachthemen geschult wurden.<\/p>\n<p>Dar\u00fcber hinaus habe das Projekt einen wichtigen finalen Beitrag zur \u00dcberarbeitung der Bildungsstandards (Inhalte und Methoden) geleistet, so dass diese vom ukrainischen Bildungsministerium mit Schreiben Nr. 3-302-19 vom 1. Juni 2019 f\u00fcr den Praxistest an den Pilotcolleges freigegeben wurden.<\/p>\n<p>Aufgrund der Kriegssituation musste das Projekt vollst\u00e4ndig auf digitale Veranstaltungen und Kommunikation umgestellt werden. Eine Einreise von internationalen Kurzzeitexperten war nahezu w\u00e4hrend der gesamten Projektphase nicht m\u00f6glich.<\/p>\n<p>Ein Grund, nach Aussage von Hassenpflug, der \u00d6ffentlichkeitsarbeit gr\u00f6\u00dfere Bedeutung beizumessen. So wurde die Internet- und Facebook-Community regelm\u00e4\u00dfig \u00fcber alle Projektaktivit\u00e4ten informiert.<\/p>\n<p>Ein weiterer wichtiger Beitrag des Projektteams sei die Unterst\u00fctzung der ukrainischen Partner bei der Verbesserung der praktischen Berufs-ausbildung gewesen. So wurden das Technologische Betriebspraktikum auf den landwirtschaftlichen Betrieben neugestaltet und mehr als 250 Studierenden ein 6-monatiges Betriebspraktikum in Deutschland erm\u00f6glicht.<\/p>\n<p>Das FABU-Projekt konnte in der zweiten Projektphase, unter Ber\u00fccksichtigung der durch den Projektrahmen und das politische Umfeld vorgegebenen Restriktionen, die in der Projekt- und Leistungsbeschreibung (PuL) formulierten Zielvorgaben und Ergebnisse zum Teil deutlich \u00fcbertreffen.<\/p>\n<p>Nunmehr gilt es, die erzielten Ergebnisse nachhaltig abzusichern. Dies bedeutet zum Beispiel Konzepte f\u00fcr<\/p>\n<p>&#8211; den Umgang mit der beschleunigten fachlichen Innovation<\/p>\n<p>&#8211; die Nutzung der Digitalisierung im Bildungsbereich<\/p>\n<p>&#8211; die Qualifizierung des Lehrpersonals an den Agrarcolleges und den Lehrzentren und<\/p>\n<p>&#8211; die Finanzierung der beruflichen Vorhochschulausbildung\u00a0 (z. B. Sachmittel und technische Ausstattung)<\/p>\n<p>zu entwickeln und umzusetzen.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-3856\" src=\"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viber-Bild_2025-11-20_16-49-26-242-300x134.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"134\" srcset=\"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viber-Bild_2025-11-20_16-49-26-242-200x90.jpg 200w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viber-Bild_2025-11-20_16-49-26-242-300x134.jpg 300w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viber-Bild_2025-11-20_16-49-26-242-400x179.jpg 400w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viber-Bild_2025-11-20_16-49-26-242-600x269.jpg 600w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viber-Bild_2025-11-20_16-49-26-242-768x344.jpg 768w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viber-Bild_2025-11-20_16-49-26-242-800x359.jpg 800w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viber-Bild_2025-11-20_16-49-26-242-1024x459.jpg 1024w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viber-Bild_2025-11-20_16-49-26-242-1200x538.jpg 1200w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viber-Bild_2025-11-20_16-49-26-242-1536x688.jpg 1536w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Viber-Bild_2025-11-20_16-49-26-242.jpg 1600w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>Bei all dem gilt es auch, immer den gew\u00fcnschten EU-Beitritt der Ukraine im Auge zu haben und die Standards der Collegeausbildung an die europ\u00e4ischen Bedingungen heranzuf\u00fchren (z. B. EQR).<\/p>\n<p>Dem Projekt wird in der extern durchgef\u00fchrten Evaluierung insgesamt eine sehr professionelle und pragmatische Umsetzung und dem Projektteam ein hohes Engagement in der Umsetzung der Aktivit\u00e4ten und somit eine beeindruckende Ergebniserreichung bescheinigt.<\/p>\n<p>Wenn die Landwirtschaft auch in Zukunft ein wichtiger Faktor f\u00fcr die wirtschaftliche Entwicklung in der Ukraine sein soll, ist nach Aussage der Projektevaluatoren eine nachhaltige politische Begleitung und Gestaltung der beruflichen Vorhochschulausbildung mit internationaler Unterst\u00fctzung nicht nur w\u00fcnschenswert, sondern dringend geboten.<\/p>\n<p>Mehr Informationen zum Redebeitrag (Pr\u00e4sentation) finden Sie hier: <a href=\"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Praesentation-Berlin-19-05-2025.pdf\">Pr\u00e4sentation Berlin 19-05-2025<\/a>.<\/p>\n<p>Die zweite Projektphase endet am 31. Dezember 2025.<\/p>\n<p>Wie es weitergeht?<\/p>\n<p>Da h\u00e4lt es das Projektteam derzeit mit Udo Lindenberg:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hinterm Horizont geht&#8217;s weiter,<\/p>\n<p>ein neuer Tag.<\/p>\n<p>Hinterm Horizont, immer weiter \u2026\u2026<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hans Georg Hassenpflug<\/p>\n<p>Projektleiter<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Am 19. November 2025 hatte Herr Stephan Framke, Referent im  [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3854,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3851","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-unkategorisiert"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Abschied tut weh \u2026. 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