{"id":2870,"date":"2024-02-07T12:44:52","date_gmt":"2024-02-07T12:44:52","guid":{"rendered":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870"},"modified":"2024-02-07T12:54:35","modified_gmt":"2024-02-07T12:54:35","slug":"transformation-der-landwirtschaft-auswirkungen-auf-die-berufliche-bildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870","title":{"rendered":"Transformation der Landwirtschaft \u2013 Auswirkungen auf die berufliche Bildung"},"content":{"rendered":"<p><strong>Transformation: was ist das?<\/strong><\/p>\n<p>Immer h\u00e4ufiger begegnet es uns das Thema Transformation: Zivilgesellschaft, Politik und Wissenschaft sprechen von &#8222;Transformation&#8220;. Der Begriff &#8222;Transformation&#8220; ist in aller Munde und wird h\u00e4ufig inflation\u00e4r gebraucht.<\/p>\n<p>Nach allgemeinem Sprachgebrauch wird unter einer Transformation ein grund-legender Wandel verstanden. Aus der gesellschaftlichen Perspektive werden mit dem Begriff meist tiefgreifende, oft auch sprunghafte Ver\u00e4nderungen in der politischen, wirtschaftlichen oder technologischen Entwicklung beschrieben. Ausl\u00f6ser einer Transformation k\u00f6nnen zum Beispiel sowohl neue technisch-wirtschaftliche M\u00f6glichkeiten als auch deutlich ver\u00e4nderte gesellschaftliche Bed\u00fcrfnisse sein. Jede Transformation ist ein l\u00e4ngerfristiger, oft mehrere Jahrzehnte andauernder Lern- und Suchprozess, der mit vielen Unsicherheiten verbunden ist. Er kommt erst dann zum Abschluss, wenn sich neue Systemstrukturen dauerhaft etabliert und stabilisiert haben.<\/p>\n<p>F\u00fcr derartig grundlegende Ver\u00e4nderungsprozesse ist eine m\u00f6glichst systematische \u00dcberf\u00fchrung aus dem Ist- in den geplanten\/gew\u00fcnschten Zielzustand sinnvoll. Dazu bedarf es eines methodischen Instrumentariums, das m\u00f6glichst ganzheitlich alle Wirkungsebenen ber\u00fccksichtigt, so dass neben der fachlichen Seite auch Aspekte der F\u00fchrung, Kultur, Kommunikation, Steuerung usw. Eingang in den Transformationsprozess finden sollten.<\/p>\n<p>Eine strukturierte Transformation beinhaltet damit eine zielorientierte und bew\u00e4hrte Abfolge von Gestaltungsma\u00dfnahmen. Die genaue Ausgestaltung des Vorgehens zur Transformation variiert dabei in Abh\u00e4ngigkeit von dem Ver\u00e4nderungsvorhaben und\/oder dem Ver\u00e4nderungsgrad.<\/p>\n<p><strong>Was hat Transformation mit der Landwirtschaft zu tun?<\/strong><\/p>\n<p>Kaum ein Wort ist f\u00fcr die Gegenwart und die erwartbare Zukunft auch im Agrarbereich so zentral wie das Wort \u201eTransformation\u201c: Sie fordert\/beschreibt u. a \u00a0die Weiterentwicklung und Neuausrichtung der Landwirtschaft in Deutschland, der EU und der Welt im Zeichen von Klimaschutz und Digitalisierung.<\/p>\n<p>Angesichts der<strong> \u201eGrand Challenges\u201c<\/strong> im 21. Jahrhundert (Digitalisierung, Klimawandel, Verlust der Biodiversit\u00e4t, Demographischer Wandel, Ressourcen-verknappung etc.) m\u00fcssen komplexe gesellschaftliche Ver\u00e4nderungen erfolgen, um eine Transformation hin zu mehr Nachhaltigkeit zu erreichen.<\/p>\n<p>Die Landwirtschaft und die Lebensmittelerzeugung nehmen in diesem Transformationsprozess eine zentrale Rolle ein. Dabei gilt es die Art wie wir Lebensmittel erzeugen, verpacken, vermarkten, zubereiten, verzehren und entsorgen neu zu denken.<\/p>\n<p><strong>Transformation und Bildung<\/strong><\/p>\n<p>Know-How und \u201eWissen wie\u201c sind also wesentliche Punkte dabei, um die Landwirtschaft zu ver\u00e4ndern. Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung sieht den Betrieb als Zentrum von Ver\u00e4nderung.<\/p>\n<p>Digitalisierung und Automatisierung revolutionieren nicht nur die Landwirtschaft sondern auch die Art und Weise, wie wir berufliche Ausbildung verstehen. In einer sich st\u00e4ndig wandelnden Arbeitswelt ist es entscheidend, dass Bildungseinrichtungen Schritt halten und die zuk\u00fcnftigen Anforderungen an Fachkr\u00e4fte verstehen und umsetzen.<\/p>\n<p>Dazu m\u00fcssen vor allem mehr Zusammenh\u00e4nge vermittelt werden. \u00d6kologische Landwirtschaft und Techniken sind bereits Bestandteil der normalen landwirtschaftlichen Ausbildung. Auch der Klimawandel wird behandelt. Er hat schlie\u00dflich einige Auswirkungen auf den Anbau. Was fehlt sind die Zusammenh\u00e4nge. Was hat das sojahaltige Kraftfutter, das gut f\u00fcr Kuh und ihre Milchperformance ist, mit dem Klima zu tun? Und vor allem: Mit welchen Anbauarten und -methoden kann man es ersetzen, wenn man m\u00f6chte, ohne dabei die Existenz des Betriebes zu gef\u00e4hrden? Welche Rolle spielen die Technik und der Mensch?<\/p>\n<p>Ver\u00e4nderungen und Wandel sind gerade f\u00fcr die Landwirtschaft mit ihren Erfahrungen des Struktur- und demografischen Wandels keine neuen Ph\u00e4nomene. Aber die tiefgreifenden Ver\u00e4nderungen, die durch die digitale Transformation und den Pfad Richtung Klimaneutralit\u00e4t entstehen, vollziehen sich umfassender, schneller und technologiegetriebener als nahezu jeder Wandel zuvor.<\/p>\n<p>Einzigartig ist dabei die Gleichzeitigkeit zweier fundamentaler Herausforderungen bzw. Ver\u00e4nderungen, die jeweils f\u00fcr sich bereits disruptive Wirkung entfalten: Die Digitalisierung, die alle Bereiche der Landwirtschaft tiefgreifend ver\u00e4ndert, und die Umstellung des Wirtschaftens und Arbeitens in der Landwirtschaft auf Klima-neutralit\u00e4t und Nachhaltigkeit. Der damit einhergehende Innovationsdruck birgt gro\u00dfe Chancen (Erlangung der Technologief\u00fchrerschaft, Ausbau der Wettbewerbsf\u00e4higkeit etc.) aber auch Risiken.<\/p>\n<p>Der Erfolg des notwendigen Transformationsprozesses ist aber entscheidend f\u00fcr die Zukunft einer wettbewerbsf\u00e4higen Landwirtschaft in Deutschland, der Ukraine, Europa und der Welt.<\/p>\n<p><strong>Schritte eines Transformationsprozesses?<\/strong><\/p>\n<p>Allein das Wort \u201cTransformationsprozess\u201d fl\u00f6\u00dft vielen B\u00e4uerinnen und Bauern Angst ein \u2013 zu Unrecht, denn sie m\u00fcssen das Rad daf\u00fcr doch nicht neu erfinden. Aus der wechselvollen Agrargeschichte und der \u00f6fters bez\u00fcglich der Ziele und Methoden variablen Agrarpolitik sollten sie die wichtigsten Schritte eines erfolgreichen Transformationsprozesses kennen und sich davon leiten lassen. Das sind:<\/p>\n<ul>\n<li>Strategie:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Stellen Sie klar, was Sie genau erreichen m\u00f6chten<\/li>\n<li>Kultur:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Pflegen Sie eine Kultur, welche die Transformation f\u00f6rdert<\/li>\n<li>F\u00fchrung:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Setzen Sie auf die richtigen Leute, die die Transformation antreiben<\/li>\n<li>Kommunikation:\u00a0 \u00a0 \u00a0Seien Sie immer transparent<\/li>\n<li>Technologie:\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0W\u00e4hlen Sie die geeignetsten Technologien aus.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Die Landwirtschaft im Spannungsfeld von zwei Transformationsprozessen<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>Erstens<\/strong> ist es die Digitalisierung, die eine ungebrochene Beschleunigung und Durchdringung aller Bereiche unseres Lebens auch des landwirtschaftlichen Arbeitslebens zur Folge hat.<\/p>\n<p><strong>Zweitens<\/strong> wird die sogenannte \u201eGr\u00fcne Wende\u201c, die eine v\u00f6llige CO<sub>2<\/sub>-Neutralit\u00e4t zum Ziel hat, durch weitere konkrete umweltwirksame Ma\u00dfnahmen einen drastischen Wandel in allen Lebens- und Arbeitsbereichen mit sich bringen.<\/p>\n<p>Die Landwirtschaft spielt in beiden Transformationsprozessen eine zentrale Rolle, wobei Digitalisierung und Gr\u00fcne Wende synergetisch zusammenspielen sollten\/m\u00fcssen. Das hei\u00dft, konkrete Ma\u00dfnahmen zum Erreichen der Nachhaltigkeitsziele m\u00fcssen auch wesentliche Treiber der fortschreitenden digitalen Transformation der Landwirtschaft sein. Dabei spielt die Steigerung der Effizienz ebenso eine Rolle wie ein umfassendes Monitoring.<\/p>\n<p><strong>Transformation Aus-, Fort- und Weiterbildung<\/strong><\/p>\n<p>Digitalisierung ver\u00e4ndert Lerninhalte, Lernziele, Lernformen und auch die Rahmenbedingungen f\u00fcr die berufliche Aus-, Fort- und Weiterbildung. In den agrarischen Bildungseinrichtungen und -orten m\u00fcssen f\u00fcr die erforderlichen Anpassungs- und Weiterentwicklungsschritte ausreichende Ressourcen (Finanzmittel, Zeit f\u00fcr Wissenserwerb, Konzeptionierung und Steuerung der Prozesse, F\u00f6rderung einer offenen Grundhaltung f\u00fcr Innovationen) bereitgestellt werden:<\/p>\n<ul>\n<li>An allen Berufs- und Fachschulen bzw. Colleges ist auf der Grundlage einer IST\/SOLL-Analyse umgehend ein Masterplan zu erarbeiten. Dieser muss sowohl notwendige technische Ausstattungen, Schulentwicklungsziele zum Lernen und Lehren im digitalen Zeitalter als auch konkrete Ans\u00e4tze zu der erforderlichen Fortbildung f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte aufzeigen.<\/li>\n<li>In Praktikums-\/Ausbildungsbetrieben sollten die Handhabung von digitalen Anwendungen\/Dokumentationen sowie von Programmen zur digitalen Steuerung bestimmter Maschinen und Systeme verst\u00e4rkt behandelt werden. Hierf\u00fcr ist im Zuge der Ausbildungsplanung u.a. f\u00fcr die Vermittlung der Programmbedienung, der Dateninterpretation, der Erkl\u00e4rung der Zusammenh\u00e4nge, der Fehlerbehebung und der Erl\u00e4uterung der technischen Hintergr\u00fcnde ausreichend Zeit vorzusehen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Der Einsatz digitalisierter Technologien in der landwirtschaftlichen Berufs- und Bildungspraxis stellt zwar die Strukturen des agrarischen Bildungssystems nicht grunds\u00e4tzlich in Frage, allerdings werden im Alltag in der beruflichen Aus-, Fort- und Weiterbildung zuk\u00fcnftig elektronische Lehr-\/Lernmittel (z.B. Webcams, Lern-Apps, Videosequenzen, Online-Plattformen, Chat-Foren) verst\u00e4rkt einsetzbar sein und eingesetzt werden. Digitalisierte Technologien werden sich rasch weiter entwickeln und immer neue konzeptionelle und organisatorisch-technische Potenziale in allen Teilbereichen der agrarischen Berufsbildung erschlie\u00dfen. Dies erm\u00f6glicht Effizienzverbesserungen wie z.B. eine Verringerung des Zeitaufwandes f\u00fcr das Pr\u00e4senzlernen. Allerdings muss im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung weiterhin darauf geachtet werden, dass der direkte fachliche und soziale Kontakt unter Lernenden (Sch\u00fcler*innen, Teilnehmer*innen, Studierenden) und Lehrenden auch weiterhin f\u00fcr den Lernerfolg elementarer Baustein ist.<\/p>\n<p>Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Forschung zeigen, dass Grundlagen und Anwenderwissen f\u00fcr beide Transformationsziele von zentraler Bedeutung sind. Deshalb m\u00fcssen:<\/p>\n<ul>\n<li>die Lehrpl\u00e4ne an Berufs- und Fachschulen sowie den Agrarcolleges regelm\u00e4\u00dfig \u00fcberarbeitet und zuk\u00fcnftig kontinuierliche an die Fortschritte der Transformation angepasst werden;<\/li>\n<li>Anreize f\u00fcr die berufliche Fort- und Weiterbildung geschaffen werden;<\/li>\n<li>b\u00fcrokratische Hemmnisse\/H\u00fcrden abgebaut werden;<\/li>\n<li>Kooperationen zwischen verschiedenen Bildungstr\u00e4gern und Stakeholdern im vor- und nachgelagerten Bereich ebenso gef\u00f6rdert werden wie \u2022 interdisziplin\u00e4re Schulungskonzepte.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Um in den kommenden Jahren die Potentiale vollumf\u00e4nglich zu nutzen ist:<\/p>\n<ul>\n<li>die Aufnahme von Schl\u00fcsselkompetenzen zur gezielten Nutzung digitaler Technologien in die Aus-,Fort- und Weiterbildungsordnungen unter Beibehalt m\u00f6glichst breit angelegter landwirtschaftlicher Grundkompetenzen vorzunehmen;<\/li>\n<li>die Bereitstellung ausreichender Ressourcen f\u00fcr Anpassungs- und Weiter-entwicklungsprozesse in der Schule\/dem College, dem Betrieb und der \u00fcberbetrieblicher Ausbildung eine Grundvoraussetzung;<\/li>\n<li>eine Neuaufstellung und -ausrichtung von Finanzierungs- und F\u00f6rder-programmen an ver\u00e4nderte Erfordernisse der Umsetzungspraxis vorzunehmen;<\/li>\n<li>eine Intensivierung der \u00fcberregionalen Zusammenarbeit bei der Erarbeitung von geeigneter landwirtschaftlicher Lernsoftware und in der \u00fcberbetrieblichen Ausbildung zu realisieren.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Die Praxis zeigt, dass die Themen Nachhaltigkeit und Landwirtschaft 4.0 schon l\u00e4ngst Realit\u00e4t in den Betrieben sind. Damit k\u00f6nnen positive und negative Entwicklungsprozesse stattfinden. D\u00fcnger kann zum Beispiel sehr viel gezielter und sparsamer verwendet werden, was sich auch auf die Stickstoffbilanz auswirkt, die wiederum einen Effekt auf die Erderw\u00e4rmung hat. Es hat Vorteile f\u00fcr den Arbeits- und Gesundheitsschutz. Gleichzeitig nehmen aber psychische Belastungen wie Stress zu und der Datenschutz ist auch eine nicht zu untersch\u00e4tzende Baustelle.<\/p>\n<p><strong>Konsequenzen der Transformation \u2013 Das Beispiel Digitalisierung<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-2873\" src=\"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-1.-Ausgewaehlte-Aktionsfelder-fuer-die-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-1-300x242.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"242\" srcset=\"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-1.-Ausgewaehlte-Aktionsfelder-fuer-die-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-1-177x142.jpg 177w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-1.-Ausgewaehlte-Aktionsfelder-fuer-die-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-1-200x161.jpg 200w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-1.-Ausgewaehlte-Aktionsfelder-fuer-die-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-1-300x242.jpg 300w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-1.-Ausgewaehlte-Aktionsfelder-fuer-die-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-1-400x322.jpg 400w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-1.-Ausgewaehlte-Aktionsfelder-fuer-die-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-1.jpg 551w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-1.-Ausgewaehlte-Aktionsfelder-fuer-die-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-1.pdf\">Abbildung 1. Ausgew\u00e4hlte Aktionsfelder f\u00fcr die Umsetzung der digitalen Transformation<\/a><\/p>\n<p>Berufliche Bildung f\u00fcr eine nachhaltige Entwicklung muss den technologischen Wandel begleiten und diese sozialen Punkte mitaufnehmen.<\/p>\n<p>Auf den weiter steigenden Einsatz digitaler Technologien muss sich in den kommenden Jahren nicht nur die Praxis in den landwirtschaftlichen Betrieben, sondern auch in die berufliche Qualifizierung fachlich, technisch, methodisch und auch strukturell einstellen. Die Auswirkungen der Coronapandemie haben diesen Prozess in den letzten Jahren deutlich beschleunigt. Der zielgerichtete Umgang mit digitaler Technik und mit digitalen Medien wird zu einer Grundkompetenz \u00e4hnlich wie Lesen, Schreiben und Rechnen.<\/p>\n<p>In allen Teilbereichen der Agrarbildung werden die jeweiligen Bildungsakteure (Ausbilder, Lehrer, Pr\u00fcfer, usw.) gefordert sein, sich inhaltlich, organisationstechnisch und auch methodisch-didaktisch verst\u00e4rkt auf die gezielte Nutzung digitaler Lehr- und Lerntechnologien bei der beruflichen Aus- und Fortbildung sowie bei der Weiterbildung einzustellen. Dies erfordert zuerst eine berufliche Qualifizierung der Lehrenden anschlie\u00dfend kontinuierliche berufsbegleitende Weiterbildung. Zudem wird der verst\u00e4rkte Einzug digitalisierter Technologien in die landwirtschaftliche Berufspraxis konzeptionelle und strukturelle Ver\u00e4nderungen in allen Bereichen des agrarischen Bildungssystems ausl\u00f6sen. Diese werden sich bis hin zur Bildungsplanung und -finanzierung auswirken. Zukunftsweisende, praxisnahe und gut umsetzbare L\u00f6sungen k\u00f6nnen nur im st\u00e4ndigen Dialog aller politisch und fachlich relevanten Akteure erarbeitet und konkret umgesetzt werden.<\/p>\n<p>Lernen im Verlauf praktischer beruflicher T\u00e4tigkeit (\u201cLearning by doing\u201d) kann mit praxisnaher Lernsoftware, Videoaufnahmen durch digitale Endger\u00e4te (Smartphone, Tablet) unterst\u00fctzt, aufgezeichnet und wieder abgespielt werden. Dadurch k\u00f6nnen einzelne Arbeitsprozesse bei Bedarf analysiert, neu \u00fcberdacht und verbessert werden. Ausbilder sollten bestimmte Ausbildungsprozesse mit mobilen digitalen Endger\u00e4ten festhalten und diese mit Praktikanten*innen bzw. Auszubildenden regelm\u00e4\u00dfig durchgehen. Durch diese Abl\u00e4ufe erwerben die Auszubildenden und Studierenden berufliche Sicherheit, haben Erfolgserlebnisse und verbessern dadurch auch ihre eigene Motivation und Arbeitsfreude. Digitalisierung bietet viele neue M\u00f6glichkeiten, die eigene berufliche Arbeit spielerisch zu planen, durchzuf\u00fchren und auszuwerten (\u201eGamification\u201c).<\/p>\n<p><strong>Die aktuelle Situation<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-2877\" src=\"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung-226x300.jpg\" alt=\"\" width=\"226\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung-200x266.jpg 200w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung-226x300.jpg 226w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung-400x531.jpg 400w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung-600x797.jpg 600w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung-768x1020.jpg 768w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung-771x1024.jpg 771w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung-800x1062.jpg 800w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung-1157x1536.jpg 1157w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung-1200x1593.jpg 1200w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung-1543x2048.jpg 1543w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung.jpg 1654w\" sizes=\"(max-width: 226px) 100vw, 226px\" \/><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Abbildung-2.-Moegliche-Ansaetze-fuer-Handlungsempfehlungen-zur-Umsetzung-der-digitalen-Transformation-in-der-Aus-Fort-und-Weiterbildung.pdf\">Abbildung 2. M\u00f6gliche Ans\u00e4tze f\u00fcr Handlungsempfehlungen zur Umsetzung der digitalen Transformation in der Aus-, Fort- und Weiterbildung<\/a><\/p>\n<p>Die Transformationsfelder Digitalisierung und Ausrichtung der Landwirtschaft in Richtung mehr Nachhaltigkeit werden in der Ausbildung oftmals noch zu wenig vermittelt. Dies stellt ein wesentliches Hemmnis f\u00fcr den Einstieg oder die Weiterentwicklung des Betriebes z.B. in Richtung Landwirtschaft 4.0 dar. Als Grundlage f\u00fcr eine qualifizierte Ausbildung in diese Richtung ist es erforderlich, dass das Ausbildungspersonal auf dem aktuellen Stand des Wissens ist. Besonders an Berufsschule, Fachschulen und Agrarcolleges ist die Vermittlung von Wissen und Kompetenz zum Thema Landwirtschaft 4.0 aufgrund der heterogenen Sch\u00fclerschaft und der oft begrenzten finanziellen M\u00f6glichkeiten eine gro\u00dfe Herausforderung.<\/p>\n<p>\u201eMensch, Tier und Technik haben lange Zeit immer gut zusammen funktioniert. Heute reicht das nicht mehr aus: \u201eheute brauchen wir Mensch, Tier, Technik und Digitalkompetenz \u2013 alles muss aufeinander abgestimmt werden. Landwirte sind hier oft technisch und fachlich stark gefordert und manchmal auch \u00fcberfordert.\u201c Wo aus vielf\u00e4ltigen Gr\u00fcnden kein ausreichendes Wissen zum Thema Nachhaltigkeit und Landwirtschaft 4.0 in der Ausbildung vermittelt wurde, muss die M\u00f6glichkeit bestehen, dieses \u00fcber eine individuelle Weiterbildung zu erwerben oder zu vertiefen. Wichtig im Zusammenhang mit Weiterbildungen ist es, Wissen anhand praktischer Anwendungen zu vermitteln. Von Seiten der Lehrgangsteilnehmer*innen des FABU-Projektes werden Lehrg\u00e4nge und Schulungen in Pr\u00e4senz dazu priorisiert. Es folgen die Formen Online-Webinar und Vortragsveranstaltungen.<\/p>\n<p><strong>Zusammenfassung und Schlussbetrachtung<\/strong><\/p>\n<p>Covid-19 und der Ukraine-Krieg haben die T\u00fcr f\u00fcr Transformationsprozesse zu Themen Digitalisierung und Nachhaltigkeit in der Landwirtschaft weit ge\u00f6ffnet. Die derzeit herrschenden weltweiten Krisen sollten daher nicht das Mittel der Wahl bzw. den Ansto\u00df f\u00fcr ein Roll-Back bzw. reflexartigen R\u00fcckfall in alte Produktionsstrukturen bilden.<\/p>\n<p>Vielmehr sollte man das durch diese Ereignisse hierdurch ausgel\u00f6ste Momentum f\u00fcr einen \u00fcbergeordneten, nachhaltigen Transformationsprozess nutzen. \u00d6kologisch und sozial verantwortliche Landwirtschaft kann durchaus betriebswirtschaftlich attraktiv und volkswirtschaftlich vorteilhaft sein. \u201eImmer billiger\u201c ist angesichts der vielf\u00e4ltigen Wechselwirkungen der Landwirtschaft mit Klima, Umwelt, Biodiversit\u00e4t und Tierwohl auf l\u00e4ngere Sicht betrachtet \u201eeher viel teuer\u201c. Nicht oder zu langsam zu handeln, wird manches deshalb unbezahlbar machen.<\/p>\n<p>Folgende Ma\u00dfnahmen f\u00fcr eine grunds\u00e4tzliche Verbesserung der Aus-, Fort- und Weiterbildung in Richtung Nachhaltigkeit und Landwirtschaft 4.0 sollten daher umgesetzt werden:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00dcberarbeitung der Lehrpl\u00e4ne und Ausbildungsmaterialien bei zuk\u00fcnftig noch enger getakteter, kontinuierlicher Anpassung an den technischen Fortschritt;<\/li>\n<li>flexible Anpassung der Lehrpl\u00e4ne an die digitalen Bedingungen der heutigen und zuk\u00fcnftigen Landwirtschaft (technologische Entwicklungen und die Praxis d\u00fcrfen die Lehre nicht \u00fcberholen);<\/li>\n<li>Weiterbildung von Lehrkr\u00e4ften;<\/li>\n<li>Lehre von Dom\u00e4nenwissen, erg\u00e4nzt durch die Vermittlung einer digitalen und nachhaltigen Grundkompetenz;<\/li>\n<li>Verf\u00fcgbarkeit digitaler Werkzeuge f\u00fcr den Unterricht;<\/li>\n<li>Patenschaft durch Hersteller f\u00fcr die Berufs- und Fachschulen sowie Colleges (gemeinsames Engagement der Unternehmen);<\/li>\n<li>Anreize f\u00fcr die berufliche Fort- und Weiterbildung schaffen;<\/li>\n<li>Abbau b\u00fcrokratische Hemmnisse;<\/li>\n<li>F\u00f6rderung von Kooperationen zwischen verschiedenen Bildungstr\u00e4gern und Stakeholdern im vor- und nachgelagerten Bereich und<\/li>\n<li>F\u00f6rderung von interdisziplin\u00e4ren Schulungskonzepten.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Transformationsprozesse in der Landwirtschaft und das FABU-Projekt<\/strong><\/p>\n<p>Im Rahmen der 1. Phase des Projektes \u201eF\u00f6rderung der Berufsausbildung an den landwirtschaftlichen Colleges in der Ukraine (FABU wurden die Curricula und Lehrpl\u00e4ne ab 2017 \u00fcberarbeitet. In diesem Zusammenhang wurden auch Lehrinhalte zur Digitalisierung und Nachhaltigkeit in der Landwirtschaft integriert. Seit 2018 wurden auch Lehr-\/Lernmodule (Unterrichtsmaterialien) identifiziert, erarbeitet und Seminare\/Webinare zu folgenden Themen des Transformationsprozesses durchgef\u00fchrt:<\/p>\n<ul>\n<li>Deutsche bzw. europ\u00e4ische rechtliche Standards f\u00fcr die Tierhaltung mit\n<ul>\n<li>besonderer Ber\u00fccksichtigung des Tierschutzgesetzes (Tierwohl),<\/li>\n<li>Tierzuchtgesetzes und der Futtermittelverordnung<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Einf\u00fchrung in die Digitalisierung<\/li>\n<li>Digitalisierung in der Pflanzenproduktion<\/li>\n<li>Precision Farming \u2013 Digitalisierung in der Pflanzenproduktion<\/li>\n<li>Precision Livestock Farming \u2013 Digitalisierung in der Tierproduktion;<\/li>\n<li>Digitalisierung und Automatisierung im Bereich der Agrar- und Elektrotechnik<\/li>\n<li>Digitale Herdenmanagementsysteme<\/li>\n<li>Energieeffizienz in der Landwirtschaft im Bereich Innenwirtschaft der Landwirtschaft<\/li>\n<li>Energieeffizienz in landwirtschaftlichen Unternehmen im Bereich der Au\u00dfenwirtschaft<\/li>\n<li>Artgerechte Tierhaltung und Stallbau in der Milchviehhaltung.<\/li>\n<\/ul>\n<p>F\u00fcr das laufende Kalenderjahr sind unter anderem folgende weitere Aktivit\u00e4ten (Lehr-\/Lernmodule und Seminare\/Webinare) zu folgenden Themenstellungen der Transformation i9n der Landwirtschaft geplant bzw. in der Umsetzung:<\/p>\n<ul>\n<li>Die Erzeugung von erneuerbarer Energie in der Landwirtschaft<\/li>\n<li>Der Einsatz von W\u00e4rmepumpen in der Landwirtschaft<\/li>\n<li>Klimawandel und Klimaschutz in der Landwirtschaft<\/li>\n<li>Landwirtschaft und Nachwachsende Rohstoffe<\/li>\n<li>\u00d6kologischer Landbau &#8211; Grundlagen, Pflanzenproduktion und Tierhaltung<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mit diesen Unterrichtsmaterialien leistet das FABU-Projekt nach Aussage der ukrainischen Partner einen ganz wichtigen Beitrag zur Umgestaltung und Verbesserung der Aus-, Fort- und Weiterbildung im Bereich der Agrarcolleges und Lehrzentren in Richtung Nachhaltigkeit und Digitalisierung.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hans Georg Hassenpflug<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Transformation: was ist das? Immer h\u00e4ufiger begegnet es uns das  [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2883,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-2870","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-unkategorisiert"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Transformation der Landwirtschaft \u2013 Auswirkungen auf die berufliche Bildung - Foerderung Agrarausbildung Ukraine<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Transformation der Landwirtschaft \u2013 Auswirkungen auf die berufliche Bildung - Foerderung Agrarausbildung Ukraine\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Transformation: was ist das? Immer h\u00e4ufiger begegnet es uns das [...]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Foerderung Agrarausbildung Ukraine\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-02-07T12:44:52+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-02-07T12:54:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Transformation.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1280\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"720\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"creator\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Verfasst von\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"creator\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Gesch\u00e4tzte Lesezeit\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"14\u00a0Minuten\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870\"},\"author\":{\"name\":\"creator\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/5c62850b620a2775e04014e8f7caf1f0\"},\"headline\":\"Transformation der Landwirtschaft \u2013 Auswirkungen auf die berufliche Bildung\",\"datePublished\":\"2024-02-07T12:44:52+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-07T12:54:35+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870\"},\"wordCount\":2484,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/Transformation.jpg\",\"articleSection\":[\"Unkategorisiert\"],\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870\",\"url\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870\",\"name\":\"Transformation der Landwirtschaft \u2013 Auswirkungen auf die berufliche Bildung - Foerderung Agrarausbildung Ukraine\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/Transformation.jpg\",\"datePublished\":\"2024-02-07T12:44:52+00:00\",\"dateModified\":\"2024-02-07T12:54:35+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"de\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/Transformation.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/Transformation.jpg\",\"width\":1280,\"height\":720},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?p=2870#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Startseite\",\"item\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Transformation der Landwirtschaft \u2013 Auswirkungen auf die berufliche Bildung\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/\",\"name\":\"Foerderung Agrarausbildung Ukraine\",\"description\":\"Website des Projekts zur F\u00f6rderung der Agrarausbildung in der Ukraine\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"de\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/#organization\",\"name\":\"Foerderung Agrarausbildung Ukraine\",\"url\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"http:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/10\\\/Logo_FABUBMEL_1100x160px_UA.jpg\",\"contentUrl\":\"http:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2018\\\/10\\\/Logo_FABUBMEL_1100x160px_UA.jpg\",\"width\":1100,\"height\":160,\"caption\":\"Foerderung Agrarausbildung Ukraine\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/5c62850b620a2775e04014e8f7caf1f0\",\"name\":\"creator\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"de\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/29548d35cee51ee920b71bcee93883a98dc601ef89427c4175c653caaf94f110?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/29548d35cee51ee920b71bcee93883a98dc601ef89427c4175c653caaf94f110?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/29548d35cee51ee920b71bcee93883a98dc601ef89427c4175c653caaf94f110?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"creator\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/agrarausbildung-ukraine.net\\\/?author=1\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Transformation der Landwirtschaft \u2013 Auswirkungen auf die berufliche Bildung - Foerderung Agrarausbildung Ukraine","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870","og_locale":"de_DE","og_type":"article","og_title":"Transformation der Landwirtschaft \u2013 Auswirkungen auf die berufliche Bildung - Foerderung Agrarausbildung Ukraine","og_description":"Transformation: was ist das? Immer h\u00e4ufiger begegnet es uns das [...]","og_url":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870","og_site_name":"Foerderung Agrarausbildung Ukraine","article_published_time":"2024-02-07T12:44:52+00:00","article_modified_time":"2024-02-07T12:54:35+00:00","og_image":[{"width":1280,"height":720,"url":"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Transformation.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"creator","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Verfasst von":"creator","Gesch\u00e4tzte Lesezeit":"14\u00a0Minuten"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870"},"author":{"name":"creator","@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/#\/schema\/person\/5c62850b620a2775e04014e8f7caf1f0"},"headline":"Transformation der Landwirtschaft \u2013 Auswirkungen auf die berufliche Bildung","datePublished":"2024-02-07T12:44:52+00:00","dateModified":"2024-02-07T12:54:35+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870"},"wordCount":2484,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Transformation.jpg","articleSection":["Unkategorisiert"],"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870","url":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870","name":"Transformation der Landwirtschaft \u2013 Auswirkungen auf die berufliche Bildung - Foerderung Agrarausbildung Ukraine","isPartOf":{"@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Transformation.jpg","datePublished":"2024-02-07T12:44:52+00:00","dateModified":"2024-02-07T12:54:35+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870#breadcrumb"},"inLanguage":"de","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870#primaryimage","url":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Transformation.jpg","contentUrl":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Transformation.jpg","width":1280,"height":720},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=2870#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Startseite","item":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Transformation der Landwirtschaft \u2013 Auswirkungen auf die berufliche Bildung"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/#website","url":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/","name":"Foerderung Agrarausbildung Ukraine","description":"Website des Projekts zur F\u00f6rderung der Agrarausbildung in der Ukraine","publisher":{"@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"de"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/#organization","name":"Foerderung Agrarausbildung Ukraine","url":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Logo_FABUBMEL_1100x160px_UA.jpg","contentUrl":"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/Logo_FABUBMEL_1100x160px_UA.jpg","width":1100,"height":160,"caption":"Foerderung Agrarausbildung Ukraine"},"image":{"@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/#\/schema\/person\/5c62850b620a2775e04014e8f7caf1f0","name":"creator","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"de","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/29548d35cee51ee920b71bcee93883a98dc601ef89427c4175c653caaf94f110?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/29548d35cee51ee920b71bcee93883a98dc601ef89427c4175c653caaf94f110?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/29548d35cee51ee920b71bcee93883a98dc601ef89427c4175c653caaf94f110?s=96&d=mm&r=g","caption":"creator"},"url":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?author=1"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2870","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2870"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2870\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2891,"href":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2870\/revisions\/2891"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2883"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2870"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2870"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2870"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}