{"id":1712,"date":"2021-06-18T08:26:46","date_gmt":"2021-06-18T08:26:46","guid":{"rendered":"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=1712"},"modified":"2021-06-18T08:27:32","modified_gmt":"2021-06-18T08:27:32","slug":"landtechnik-im-wandel-der-zeit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/?p=1712","title":{"rendered":"Landtechnik im Wandel der Zeit"},"content":{"rendered":"<p><strong>Konsequenzen und Herausforderungen f\u00fcr die Collegeausbildung am Beispiel der Spezialisierung Landtechnik<\/strong><\/p>\n<p>Die Urspr\u00fcnge der modernen Landwirtschaft reichen knapp 150 Jahre zur\u00fcck. Zur damaligen Zeit wurden bereits erste Maschinen entwickelt, die Hilfe bei der anstrengenden Feldarbeit versprachen. Den Beginn machten Dampfmaschinen, die einige Jahrzehnte sp\u00e4ter von den ersten Ackerschleppern abgel\u00f6st wurden. Seither hat sich der Ackerschlepper als feste Gr\u00f6\u00dfe und wichtigste Leitmaschine in der Landwirtschaft etabliert.<\/p>\n<p>Doch die Zeit ist nicht stehen geblieben. Die Ackerschlepper sind in den letzten Jahrzehnten immer gr\u00f6\u00dfer und leistungsst\u00e4rker geworden und durch die technische Entwicklung\u00a0 sind immer mehr neue verfahrenstechnische Bereiche erschlossen worden, so dass es heute nur noch ganz wenige technisch nicht erschlossene Bereiche gibt.<\/p>\n<p>Der Blick in die Zukunft zeigt: Die Landwirtschaft h\u00e4lt immer noch am Effizienzstreben fest, so dass die Hersteller von Landmaschinen und -technik immer noch gr\u00f6\u00dferer und leistungsst\u00e4rkerere Ackerschlepper und Maschinen entwickeln.<\/p>\n<p>Die Landwirtschaft pr\u00e4sentiert sich somit heutzutage eine High-Tech-Branche. Landwirte verrichten immer weniger Handarbeit. Sie nutzen statt Ackerschlepper und Transporttechnik, motorbetriebene Ger\u00e4te und Maschinen im Pflanzenbau, in der Futterernte, der Futterkonservierung und der Landschaftspflege sowie in der Tierhaltung. Damit diese Technik reibungslos funktioniert, gibt es an den\u00a0 Agrarcolleges unter anderem die Ausbildung in der Spezialisierung\u00a0 \u201eLandtechnik\u201c. Die Absolventen*innen dieser Ausbildung haben es vom Ackerschlepper \u00fcber riesige M\u00e4hdrescher mit Schneidwerken\u00a0 von mehr als 14 Metern\u00a0 bis hin zu Melkrobotern\u00a0 mit ganz verschiedenen Fahrzeugtypen, Maschinen und Ger\u00e4ten zu tun.<\/p>\n<p>Und auch in Sachen Technik gibt es gro\u00dfe Unterschiede: Mal geht es darum, an einem alten Oldtimer-Ackerschlepper herumzuschrauben,\u00a0 indem \u00fcberhaupt keine Elektronik verbaut wurde. Ein anderes Mal ist eine neue High-Tech-Maschine \u00a0wie eine GPS-gesteuerte Pflanzenschutz-spritze wieder flott zu machen. Fachkr\u00e4fte\/Spezialisten f\u00fcr Landtechnik warten und reparieren Fahrzeuge, Maschinen und technische Anlagen in landwirtschaftlichen Betrieben. Sie pr\u00fcfen die Bauteile, diagnostizieren Fehlerursachen und beheben diese. Teilweise m\u00fcssen Reparaturen direkt am Einsatzort der Maschinen, zum Beispiel auf dem Feld oder im Stall und\/oder unter hohem Zeitdruck ausgef\u00fchrt werden.<\/p>\n<p>Da moderne Landmaschinen und -technik h\u00e4ufig komplizierte technologische Systeme sind, m\u00fcssen die Spezialisten ein hohes Ma\u00df an systemischem Denken sowie ein gro\u00dfes tech-nisches Verst\u00e4ndnis und Interesse mitbringen. Die Komplexit\u00e4t der Aufgaben beinhaltet zudem auch das Planen von Arbeitsabl\u00e4ufen, das Kontrollieren der Arbeitsergebnisse und das Beraten und Betreuen der Kunden. So ist beispielweise der Kauf einer Maschine\u00a0 oder eines Ger\u00e4tes in der Regel auch mit einer Ein-\/Unterweisung des zuk\u00fcnftigen Bedieners durch einen Techniker bzw. Fachmann verbunden.<\/p>\n<p>Die Vielfalt der Aufgabenfelder zeigt das gro\u00dfe Spektrum an Ausbildungsinhalten in der beruflichen Ausbildung. Deshalb dauert die Ausbildung in der Spezialisierung Landtechnik an den Colleges insgesamt von 3 bis 4 Jahren und findet \u00fcberwiegend im Agrarcollege statt. Die Berufsbezeichnung hei\u00dft \u201eTechniker-Mechaniker in der landwirtschaftlichen Produktion\u201c.<\/p>\n<p>Der praktische Teil der Ausbildung wird bisher \u00fcberwiegend in den Lehrwerkst\u00e4tten der Agrarcolleges absolviert. Nur ein geringer Teil wird in der beruflichen Praxis durchgef\u00fchrt, wobei die inhaltlichen Schwerpunkte dieser praktischen Ausbildung durch die betrieblichen M\u00f6glichkeiten vorgegeben bzw. eingeschr\u00e4nkt sind. So gibt es beispielsweise Betriebe, die sich auf klassische Landmaschinen (Ackerschlepper, M\u00e4hdrescher etc.), auf Melktechnik oder auf\u00a0 Fragen der Prozesssteuerung \u00a0spezialisiert haben.\u00a0 Arbeitspl\u00e4tze bieten landwirtschaftliche Unternehmen, Landmaschinenhersteller und \u2013h\u00e4ndler, sowie Fachwerkst\u00e4tten.<\/p>\n<p>Apropos Praktikum: Die Corona-Pandemie stellt auch die landwirtschaftlichen Unternehmen vor gro\u00dfe Herausforderungen. So m\u00fcssen zum Beispiel die Vorgaben des Infektionsschutzes im Arbeitsalltag unbedingt beachtet werden. Wenn es die Arbeitsabl\u00e4ufe erlauben, sollte das Praktikumsangebot trotzdem unbedingt aufrechterhalten werden \u2013 denn ein Betriebspraktikum bietet f\u00fcr die Collegestudenten*innen eine hervorragende Gelegenheit, um den zuk\u00fcnftigen Beruf\/Job aus erster Hand kennenzulernen. Oft ist dies der erste Kontakt mit der Arbeitswelt.<\/p>\n<p>Seit einigen Jahren zeichnen sich eine Reihe von Entwicklungen ab, die die Landwirtschaft vor neue Herausforderungen stellt:<\/p>\n<ul>\n<li>Zum Ersten findet mit der Digitalisierung unter dem Stichwort \u201eLandwirtschaft 4.0\u201c eine neue Dimension der landtechnischen Entwicklung statt mit vielf\u00e4ltigen L\u00f6sungsangeboten wie zum Beispiel Smart- oder Precision-Farming-Technologien.<\/li>\n<li>Zum Zweiten besteht eine gro\u00dfe Herausforderung in der Bew\u00e4ltigung des demographischen Wandels. Dies betrifft die Landwirtschaft selbst aber auch die \u00a0 Beide Bereiche weisen ein hohes Durchschnittsalter der Besch\u00e4ftigten auf. Es zeichnet sich daher bereits jetzt ein gro\u00dfer Fachkr\u00e4ftemangel ab, der eine nachhaltige Aufstellung\/Wettbewerbsf\u00e4higkeit dieser Wirtschaftszweige schwierig gestaltet.<\/li>\n<li>Und zum Dritten r\u00fccken die globalen gesellschaftlichen Problemlagen &#8211; Klimawandel und Ressourcenknappheit (Energie, Land, Wasser) &#8211; als Treiber einer effizienten Energie- und Ressourcenverwendung auch in der Landwirtschaft und Landtechnik-industrie \u00a0tendenziell st\u00e4rker in den Vordergrund. Dies betrifft betriebliche Effizienzsteigerungen ebenso wie die Effizienzsteigerungen der Landtechnikprodukte<\/li>\n<\/ul>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1715 size-large aligncenter\" src=\"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/IMG-7639640d21577ffcbef150f95a20ce44-V-1024x576.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"576\" srcset=\"https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/IMG-7639640d21577ffcbef150f95a20ce44-V-200x113.jpg 200w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/IMG-7639640d21577ffcbef150f95a20ce44-V-300x169.jpg 300w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/IMG-7639640d21577ffcbef150f95a20ce44-V-400x225.jpg 400w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/IMG-7639640d21577ffcbef150f95a20ce44-V-600x338.jpg 600w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/IMG-7639640d21577ffcbef150f95a20ce44-V-768x432.jpg 768w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/IMG-7639640d21577ffcbef150f95a20ce44-V-800x450.jpg 800w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/IMG-7639640d21577ffcbef150f95a20ce44-V-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/IMG-7639640d21577ffcbef150f95a20ce44-V-1200x675.jpg 1200w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/IMG-7639640d21577ffcbef150f95a20ce44-V-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/IMG-7639640d21577ffcbef150f95a20ce44-V.jpg 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p>Vor diesem Hintergrund ist zuk\u00fcnftig ein wesentlicher Erfolgsfaktor der Landwirtschaft und der Landtechnikbranche der \u201eMensch\u201c.\u00a0 Das hohe Qualifikationsniveau und die Fachkompetenz der Besch\u00e4ftigten sowie ihre Motivation, Flexibilit\u00e4t und Kreativit\u00e4t sind entscheidende Erfolgs-, Innovations- und Wachstumstreiber. Um die Zukunftsf\u00e4higkeit der Landwirtschaft und der Landtechnikbranche unter dem Druck der Ver\u00e4nderungen weiterhin zu gew\u00e4hrleisten, liegen zentrale Handlungsbedarfe in der Personalentwicklung, der Fachkr\u00e4fteausbildung, -gewinnung und -sicherung sowie in der Gew\u00e4hrleistung guter Arbeitsbedingungen.<\/p>\n<p>Um diesen Anforderungen und dem Ansatz einer praxisn\u00e4heren, inhaltlich aktuellen Ausbildung an den landwirtschaftlichen Colleges in der Ukraine gerecht zu werden, die methodisch und inhaltlich besser an die die Bed\u00fcrfnisse des Arbeitsmarktes angepasst ist, wurde das bilaterale Kooperationsprojekt \u201eF\u00f6rderung der Berufsausbildung an den landwirtschaftlichen Colleges in der Ukraine (FABU) \u2013 UKR 17-01\u201c eingerichtet.<\/p>\n<p>Das Ziel des Projektes ist es den beruflichen Nachwuchs in der Spezialisierung Landtechnik f\u00fcr den aktuellen und zuk\u00fcnftigen Arbeitsmarkt fit zu machen. Wie bereits dargestellt sind die Herausforderungen vielf\u00e4ltig, was die fachliche Qualifikation und die gesellschaftlichen Erwartungen angeht. Auch sind neue Kompetenzen gefordert. Hierf\u00fcr gilt es die richtigen Weichenstellungen f\u00fcr die zuk\u00fcnftige Ausbildung an den Colleges zu treffen. Es gilt eine hohe Ausbildungsqualit\u00e4t\u00a0 sicherzustellen, wobei die Fachlichkeit \u00fcber die Curricula, die Lehrpl\u00e4ne und Lehrinahlte sowie die die Pr\u00fcfungsanforderungen etc. zu regeln ist.<\/p>\n<p>Im Hinblick auf die pers\u00f6nlichen Kompetenzen, Haltungen und Werte, die &#8211; flankierend zu den fachlichen Kompetenzen &#8211; f\u00fcr eine erfolgreiche Berufsausbildung in der Landwirtschaft wichtig sind, sind die Vorgaben bisher weniger konkret. Hier gilt es Leitplanken zu formulieren.<\/p>\n<p>Dieses soll durch Aus-, Fort- und Weiterbildungsma\u00dfnahmen und die Beratung von Dozenten*innen zum Beispiel in der Spezialisierung \u201eLandtechnik\u201c zu verbesserten Fertigkeiten und einem st\u00e4rker praxisorientierten Wissen der Collegeabsolventen*innen f\u00fchren.<\/p>\n<p>Vor dem Hintergrund der aufgezeigten Ziele wurden diverse Projektma\u00dfnahmen eingeleitet und umgesetzt. Konkret handelt es sich um folgende Neuerungen:<\/p>\n<ul>\n<li>Die \u00dcberarbeitung und Anpassung der Curricula, Lehrpl\u00e4ne und Lehrinhalte an den aktuellen internationalen Standard;<\/li>\n<li>Die Entwicklung und Umsetzung praxisorientierter Lehrveranstaltungen bzw. Lehrmodule und die Konzeption neuer Lehreinheiten bzw. Lehrmodule durch eine abgestimmte Zusammenarbeit Betrieb\/Unternehmen und College;<\/li>\n<li>Die St\u00e4rkung der fachlichen Kompetenzen von Fach- und Lehrkr\u00e4ften an den Colleges bzw. in den Betrieben durch gezielte Aus-, Fort und Weiterbildungsma\u00dfnahmen;<\/li>\n<li>Die \u00dcberarbeitung und Anpassung der praktischen Ausbildung unter anderem durch die bessere Integration und Ausdehnung der Ausbildungszeiten in Form von Praktika auf den Betrieben (Betriebspraktikum);<\/li>\n<li>Die Verbesserung der technischen Ausbildungsvoraussetzungen in der Spezialisierung Landtechnik an den Pilotcolleges und die<\/li>\n<li>Die Verbesserung der Zusammenarbeit Betrieb\/Unternehmen und College.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ein Beispiel f\u00fcr die Integration neuer Lehrinhalte in die Collegeausbildung stellt die Erweiterung der Lehrpl\u00e4ne in der Landtechnikausbildung um das Thema \u201eDigitalisierung\u201c dar.<\/p>\n<p>\u201eDigitalisierung\u201c ist ein Begriff, der uns mittlerweile auf Schritt und Tritt verfolgt. Stets wird vermittelt, dass \u201eDigitalisierung\u201c etwas Neues ist. Dabei ist es f\u00fcr viele Landwirte*innen eher Alltag. Sensorf\u00fctterung im Schweinestall? War vielleicht vor drei\u00dfig Jahren revolution\u00e4r. Tierindividuelle Brunsterkennung in Kuhstall? Ein alter Hut. Die elektronische Ackerschlagkartei?<\/p>\n<p>Bis zu GPS-gesteuerten autonom fahrenden Ackerschleppern ist es trotzdem noch ein weiter Weg, da hierf\u00fcr h\u00e4ufig noch die technische Infrastruktur (leistungsf\u00e4hige Internetnetze) fehlt.<\/p>\n<p>W\u00e4hrend sich der gute alte Bauernhof bereits in den letzten zwanzig Jahren in einem hohen Ma\u00df zu einem High-Tech-Unternehmen mit digitaler Technik entwickelt hat, war das Thema \u201eDigitalisierung\u201c in der Collegeausbildung noch weitgehend ein Fremdwort oder \u00fcberhaupt nicht pr\u00e4sent.<\/p>\n<p>Auf der Grundlage der ambitionierten Projektziele wurden in der Spezialisierung Landtechnik der Pilotcolleges im Rahmen des FABU-Projektes in den vergangenen 3 \u00bd\u00a0 Jahren folgende Projektma\u00dfnahmen im Bereich der Lehr- und Lerninhalte realisiert:<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Bereich Methodik und Didaktik<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Seminar \u201cFachdidaktik und Methodik in der Ausbildung in der Agrarwirtschaft\u201d (12. bis 16.02.2018), Kyiv.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"2\">\n<li>Seminar \u201eVerbindung von Theorie und Praxis am Lernort \u201cSchule\u201d \u2013 Lehrer*innen in handlungsorientierten Unterrichtssituationen\u201d (22. bis 23.04.19), Lypkovativka.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"3\">\n<li>Seminar \u201eVerbindung von Theorie und Praxis in College bei der Organisation des Lehrprozesses. Erkenntnisgesinnung durch Versuche\u201d (15. bis 16.10.2019), Glukhiv<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li>Seminar \u201cErstellung kompetenzbasierter Lehrpl\u00e4ne f\u00fcr die Spezialisierung Landtechnik, Pflanzenproduktion und Elektrotechnik\u201c (27-28.10.2020), online.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"5\">\n<li>Seminar \u201cErarbeitung von Testfragen f\u00fcr das elektronische Pr\u00fcfungssystem f\u00fcr die Spezialisierung Landtechnik, Pflanzenproduktion und Elektrotechnik\u201c (29. bis 30.10.2020), online.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"6\">\n<li>Webinar \u201eMethodentraining zur F\u00f6rderung von Lernkompetenz bei den Dozenten*innen der Spezialisierung \u201ePflanzenproduktion\u201c, \u201cLandtechnik\u201c und \u201eElektrotechnik\u201c (31.03. bis 02.04.2021), online.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00dcberarbeitung und Aktualisierung von Lehrmodulen<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Seminar \u201cHandhabung moderner Pflanzenschutztechnik\u201d (20. bis 22.06.18) Kyiv-Dorf Doslidnytzke.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"2\">\n<li>Seminar \u201eEinstellung und Bedienung von Schleppern\u201c (11. bis 14.09.2018), Glukhiv.<\/li>\n<li>Seminar \u201eBodenbearbeitung und Saat, \u201eAnsatzpunkte zur Organisation der fachpraktischen Ausbildung in Zusammenarbeit mit der Privatwirtschaft\u201d (11. bis 12.03.19), Kyiv.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li>Seminar \u201eModerne Technik f\u00fcr Bodenbearbeitung und Saat\u201c (21. bis 23.05.19), Glukhiv.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"5\">\n<li>Seminar \u201eMotoren- und Getriebetechnik sowie Fahrwerke von Traktoren\u201c (11. bis 13.06.19), Myrohoscha.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"6\">\n<li>Seminar \u201eErnteverfahren zur Heu- und Silagegewinnung\u201c (02. bis 05.11 2020), online.<\/li>\n<li>Webinar \u201eAusbringung organischer Wirtschaftsd\u00fcnger\u201c (01. bis 04.02.2021), online.<\/li>\n<li>Webinar \u00abMechanische Unkrautbek\u00e4mpfung\u00bb (25. bis 29.05.2021), online.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Neue Lehrmodule\/Lehrinhalte<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Seminar \u201cDigitalisierung in der Pflanzenproduktion\u201d (02. bis 05.03.2020), Kyiv.<\/li>\n<li>Seminar \u201ePrecision Livestock Farming \u2013 Digitalisierung in der Tierproduktion\u201c (28. bis 30.09.2020), Kyiv, online-hybrid.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"3\">\n<li>Seminar \u201eEinsatz der Photovoltaik in der Landwirtschaft\u201d (02. bis 04.10.2019), Myrohoscha.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"4\">\n<li>Seminar \u201eEinf\u00fchrung in die Digitalisierung\u201c (17. bis 19.11.2020), online.<\/li>\n<li>Seminar \u201ePrecision Farming \u2013 Digitalisierung in der Pflanzenproduktion\u201c (01. bis 03.12.2020), online.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"6\">\n<li>Vorlesung f\u00fcr die Studenten des Glukiv Agrarcollege und Myrohoscha Agrarcollege \u201ePrecision Livestock Farming \u2013 Digitalisierung in der Tierproduktion\u201c (07.12.2020), online.<\/li>\n<\/ol>\n<ol start=\"7\">\n<li>Seminar \u201eFarm Management Information Systems (FMIS)\u201c (10-11.12.2020), online.<\/li>\n<li>Seminar \u201eDigitale Herdenmanagementsysteme\u201c (16. bis 17.06.2021), Kyiv.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Das Seminar-\/Webinarkonzept bei den Aus-, Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen in der Spezialisierung Landtechnik umfasst folgende Punkte:<\/p>\n<ul>\n<li>Bereitstellung der Schulungsmaterialien vor dem Seminar-\/Webinarbeginn in ukrainischer Sprache<\/li>\n<li>Vermittlung der theoretischen Lehr-\/Lerneinheiten durch die deutschen Dozenten*innen.<\/li>\n<li>Fachpraktische Demonstrationen in der Praxis vor Ort oder mit Hilfe von Filmsequenzen durch die deutschen und\/oder ukrainische Experten*innen<\/li>\n<li>Fachpraktische \u00dcbungen in Echtzeit vor Ort unter Anleitung und Aufsicht deutscher und\/oder ukrainische Experten*innen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mit den vorgestellten Ma\u00dfnahmen wird das Projekt den Anspr\u00fcchen und Vorgaben der ukrainischen Bildungspolitik, aber auch dem Anforderungsprofil des BMEL durch eine engere Verzahnung zwischen dem Bildungs- und Produktionsbereich bei der Ausbildung von landtechnischen Fachkr\u00e4ften gleicherma\u00dfen gerecht.<\/p>\n<p>Hans Georg Hassenpflug<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Projektleiter FABU<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Konsequenzen und Herausforderungen f\u00fcr die Collegeausbildung am Beispiel der Spezialisierung  [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1713,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1712","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-unkategorisiert"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.4 - 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