![\"\"](\"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Buchyzka-228x300.jpg\")
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Frau Olena Buchyzka<\/strong>, Expertin der gemeinn\u00fctzlichen Vereinigung \u201eUkrainische Assoziation des Marketings\u201c berichtete \u00fcber erste Ergebnisse des Forschungsprojekts „Untersuchung der Bereitschaft ukrainischer Arbeitgeber, bei der Umsetzung der dualen Bildungsform mit Bildungseinrichtungen zusammenzuarbeiten“, das in Zusammenarbeit mit der Vertretung der Friedrich-Ebert-Stiftung in der Ukraine durchgef\u00fchrt wurde.<\/p>\n Ziel des Projekts ist es, im Rahmen einer Befragung herauszufinden inwieweit ukrainische Arbeitgeber zu einer Zusammenarbeit mit Bildungseinrichtungen im Rahmen einer dualen Ausbildung bereit sind. Ein weiteres Ziel bestand darin, praktische Empfehlungen f\u00fcr die Beschleunigung des Prozesses der Einf\u00fchrung einer dualen Ausbildung bzw. eines dualen Studiums zu geben.<\/p>\n Frau Buchyzka informierte die Webinar-TeilnehmerInnen des Weiteren \u00fcber die Ergebnisse der erfassten Daten. Laut ihrer Aussage zeigen diese, dass das Interesse der befragten Unternehmen an einer umfassenden dualen Ausbildung gering ist, dagegen ist eine duale Ausbildung in definierten technischen Spezialisierungen mit einer starken Handlungsorientierung wesentlich st\u00e4rker gefragt. Die Datenerhebung erfolgte bei Unternehmen die gem\u00e4\u00df der Anordnung des Ministeriums f\u00fcr Bildung und Wissenschaft der Ukraine vom 15. Oktober 2019 \u2116. 1296 am dualen Bildungsprogramm teilnehmen. Des Weiteren zeigte Frau Buchyzka in ihren Ausf\u00fchrungen auch eine Reihe von Problemfeldern bei der Einf\u00fchrung der dualen Ausbildung in den Unternehmen auf.<\/p>\n <\/p>\n Frau Olena<\/strong> Davlikanova<\/strong>, Koordinatorin der Friedrich-Ebert-Stiftung, informierte die TeilnehmerInnen des Webinars \u00fcber die vorl\u00e4ufigen Ergebnisse des ersten Jahres der Einf\u00fchrung der dualen Ausbildung in den Bildungseinrichtungen. Die Grundlage dieser Studie bildet die Analyse von Daten, die gem\u00e4\u00df der Verordnung des Ministeriums f\u00fcr Bildung und Wissenschaft der Ukraine vom 15. Oktober 2019 \u2116. 1296 bei ausgew\u00e4hlten Bildungseinrichtungen erhoben wurden. Frau Davlikanova stellte fest, dass von den insgesamt 33 Bildungseinrichtungen, die an der Befragung teilgenommen haben, in 23 Bildungseinrichtungen im Zeitraum 2019-2020 einzelne Studenten\/Studentinnen nach der dualen Bildungsform studiert haben. Diese Form der Ausbildung ist angesichts der aktuellen Zahl der Studenten\/Studentinnen am weitesten verbreitet in den Spezialisierungen in der „Luft-, Raketen- und Raumfahrttechnik“, der „Lebensmitteltechnologie“, der „Agrartechnik“, dem „Wirtschaftsingenieurwesen“ und dem „Bergbau“.<\/p>\n Die Ergebnisse und die Erfahrungen sind in den Unternehmen und Bildungseinrichtungen laut Frau Davlikanova gleicherma\u00dfen positiv. Sie schlug deshalb vor, die Arbeit an der Verbreitung der dualen Bildungsform fortzusetzen. Um die Verbreitung der dualen Ausbildung zu intensivieren wurde vorgeschlagen, in den erfolgreichsten Unternehmen Unterst\u00fctzungszentren f\u00fcr die duale Ausbildung einzurichten. Mit dieser Ma\u00dfnahme sollen die positiven Auswirkungen der Zusammenarbeit zwischen Bildung, Wissenschaft und Industrie st\u00e4rker \u00f6ffentlichkeitswirksam gemacht und verbreitet werden. Seitens der WebinarteilnehmerInnen wurde der Wunsch ge\u00e4u\u00dfert, ein st\u00e4rkeres Augenmerk auf die Arbeiten zur Verbesserung der Organisationsformen der dualen Bildung legen. Exemplarisch wurde als Beispiel an dieser Stelle die landwirtschaftliche Produktion angef\u00fchrt.<\/p>\n <\/p>\n Hans Georg Hassenpflug<\/strong>, Leiter des Projektes \u201cF\u00f6rderung der Berufsausbildung in \u201eDie duale Ausbildung in Deutschland aus der Sicht der Ausbildungsbetriebe und der Arbeitsgeber\u201c lautete das Thema des Webinarbeitrages von Herrn J\u00f6rn Ehlers<\/strong>, Landwirt und Vize-Pr\u00e4sident des Landvolkverbandes Landesbauernverband Niedersachsen. Herr Ehlers beschrieb in seinem Vortrag einleitend die aktuellen Rahmenbedingungen der Ausbildung in der Landwirtschaft. Anschlie\u00dfend formulierte er die Erwartungen der landwirtschaftlichen Unternehmen an die Berufsausbildung. Des Weiteren erl\u00e4uterte er die Aufgaben des Lernortes \u201eBetrieb und zeigte auch auf welche Voraussetzungen f\u00fcr eine Ausbildung auf einem Betrieb \u201c im Rahmen der dualen Ausbildung erf\u00fcllt sein m\u00fcssen. Gezielt sprach Herr Ehlers die Fragen an Weshalb sich deutsche Landwirte und Betriebe in der Ausbildung engagieren und weshalb Sie bereit sind die Ausbildung der Auszubildenden auch noch zu entlohnen. Abschlie\u00dfend verdeutlichte Herr Ehlers die St\u00e4rken des \u201edualen Ausbildungssystems\u201c und den Nutzen f\u00fcr die Betriebe.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00dcber 200 Anmeldungen lagen zu dem Webinar vor. Aufgrund der […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1262,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1261","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-unkategorisiert"],"yoast_head":"\n![\"\"](\"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Davlikanova-284x300.jpg\")
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Agrarcolleges der Ukraine (FABU)\u201c berichtete in seinem Vortrag \u00fcber das duale System der Ausbildung in der Landwirtschaft aus der Sicht der Administration, der Schulen und der Studenten\/Studentinnen. Zun\u00e4chst erl\u00e4uterte er das System der \u201edualen Ausbildung\u201c. Konkret zeigte er anschlie\u00dfend auf, welche Aufgaben der Lernort \u201eSchule\u201c hat. Des Weiteren erkl\u00e4rte er die Ziele der \u00fcberbetrieblichen Ausbildungsma\u00dfnahmen und die Aufgaben der zust\u00e4ndigen Stellen (z. B. Landwirtschaftskammern), um schlie\u00dflich den Nutzen einer dualen Ausbildung f\u00fcr den\/die Auszubildenden darzustellen. In seinem Vortrag erl\u00e4uterte er dann den Unterschied zwischen der \u201edualen Ausbildung\u201c und dem \u201edualen Studium\u201c. Abschlie\u00dfend warnte er vor einem copy and paste im Zuge der Einf\u00fchrung einer \u201edualen Ausbildung\u201c in der Ukraine, da man die unterschiedlichen Ausgangsvoraussetzungen ber\u00fccksichtigen m\u00fcsse.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/agrarausbildung-ukraine.net\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Ehlers-226x300.jpg\")
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Der dritte deutsche Kurzzeitexperte, Prof. Dr. Helmut Hofstetter<\/strong>, von der Berlin School of Economics and Law, sprach in seinem Vortrag \u00fcber die \u201eduale Ausbildung auf der Ebene der High-School\u201c. Einleitend stellte er die Fachhochschule f\u00fcr Wirtschaft Berlin vor, um anschlie\u00dfend \u00fcber aktuelle Hochschultrends in Deutschland und das duale Konzept der Fachhochschule zu berichten. \u00a0Anschlie\u00dfend erl\u00e4uterte Herr Hofstetter was deutsche Unternehmen von einem dualen Studiengang erwarten und was die Studierenden erwarten k\u00f6nnen. In diesem Zusammenhang stellte er auch Kriterien, die Partnerunternehmen des dualen Studiums erf\u00fcllen sollten vor. Abschlie\u00dfend machte er eine Cost-Benefit- Betrachtung aus der Sicht der Unternehmen und Studierenden und zeigte Karrierechancen durch das duale Studium auf.<\/p>\n