У четвер, 30 січня 2025 року, Дітер Ґьоргц, консультант відділу 624 BMEL, Аудріус Паура, менеджер проектів GFA, Бірґіт Майєр-Штайн, виконавчий директор ADT Project Consulting GmbH, Ганс Георг Хассенпфлюг та Андрій Гетя з команди FABU зустрілися на плановій виробнчій нараді у Бонні. Темами зустрічі були:
- звіт про хід реалізації проекту в 2024 році;
- результати оцінки перебігу виконання проекту та їх наслідки для роботи над проектом;
- планування роботи на 2025 рік.
Згідно з експертним звітом, проект є дуже успішним, оскільки, незважаючи на складні рамкові умови (пандемія, війна), він досягнув або навіть перевищив більшість результатів, запланованих за визначеними індикаторами. Протягом наступних 11 робочих місяців другої фази проекту рекомендується посилити інституціоналізацію досягнутих результатів та їх систематизацію, з метою поширення набутого досвіду іншим коледжам, які не входять до сфери впливу проекту.
На основі окремих пропозицій експерта, які в певній частині є дуже конкретними, пан Хассенпфлуг вніс наступні пропозиції щодо планування роботи у 2025 році:
- Робота повинна бути зосереджена на комплексному кількісному та якісному оцінювання пілотних коледжів, шляхом опитування студентів та господарств-баз практик. Метою опитування має стати як оцінювання успішності досягнення цілей проекту, так і дослідження/визначення подальших кроків, необхідних для забезпечення безперервного практично-орієнтованого навчання.
- Іншим напрямком діяльності є перенесення акценту в роботі проєкті з технічного рівня (наприклад, розробка подальших навчальних модулів) на організаційний та поширення результатів на інші аграрні коледжі. У той же час, впровадження результатів на інституційному рівні має бути посилено.
- Наскільки дозволяють фінансові можливості, слід запропонувати/провести технічні та методичні навчальні модулі/тренінги для співробітників НМЦ ВФПО, викладачів пілотних коледжів та координаторів практик та наставників господарств-баз практик (наприклад, навчання для керівників господарств/практикантів щодо професійно-педагогічних знань/вимог , а також щодо професійної та трудової педагогіки).
Для управління проектами та персоналом це означає конкретно, наприклад:
- Доопрацювання нових навчальних планів/програм, запроваджених в рамках проєкту в пілотних коледжах на основі державних стандартів, а також забезпечення їх успішної імплементації.
- Впровадження оновлених навчальних програм/планів та сучасних навчальних матеріалів на загальнонаціональному рівці.
- Забезпечення проведення технологічної практики на підприємстві.
- Продовження навчання/інструктажу осіб, відповідальних за впровадження нових норм «Технологічної практики» у НМЦ ВФПО, пілотних аграрних коледжах та на підприємствах-базах практики.
- Продовження проведення освітніх заходів для викладачів пілотних аграрних коледжів, інших коледжів та навчальних центрів.
- Організація та інституціоналізація заходів з підвищення кваліфікації та перепідготовки викладачів, через освітню інфраструктуру відповідних українських міністерствам (МАПП та МОН).
- Підтримка НМЦ ВФПО та пілотних аграрних коледжів у продовженні успішної міжнародної програми обміну практикантами з німецькими організаціями (наприклад, AKI) та фермерами.
- Планування та проведення інформаційних онлайн-заходів щодо орнанізації «Технологічної практики» для всіх українських коледжів та активізація зусиль щодо подальшої мобілізації підприємств-баз практики.
- У разі можливості, планування/здійснення наступної ознайомчої поїздки фахівців до Німеччини на тему «Професійні та трудові педагогічні вимоги до підготовки кадрів».
Усі заходи/результати у вищезазначених сферах діяльності мають бути доведені до відома партнерів проекту та зацікавлених осіб за допомогою цілеспрямованої роботи з громадськістю.
Запропоновані заходи були детально обговорені. Вони були схвалені учасниками на плановій виробничій нараді.